Soggiorni
CLASSI IV e V
SETTIMANA AZZURRA
Si tratta di un soggiorno residenziale durante il quale vengono
affrontati i diversi aspetti dell’ecosistema marino
seguendo una metodologia che darà agli studenti gli
elementi per l’interpretazione d’ambiente.
PROGRAMMA DI 3 GIORNI
Giorno 1: L’ambito di studio
- Il mio mare: attraverso il disegno i bambini esprimeranno
la loro idea di mare individuandone elementi certi, probabili
ed impossibili da verificare nella realtà
- La favola del mare: la scoperta diretta della riva del
mare, dei suoi segreti, dei suoi colori e dei suoi odori
attraverso un percorso sulla spiaggia che stimola l'uso
dei propri sensi nell’interpretare l’ambiente
- Passeggiando in fondo al mare (Centro Visite multisensoriale)
- Chimica-fisica del mare: l’utilizzo di semplici
strumenti di misura servirà per conoscere i principali
parametri chimico-fisici dell’acqua di mare e quelli
meteo-marini che li influenzano: la sua temperatura, la
sua salinità, l’ossigeno che vi è disciolto…ma
anche la temperatura dell’aria, la pressione atmosferica
e la velocità del vento
- • Laboratorio oceanografico: utilizzando un apposito
software educativo si entra in un laboratorio oceanografico
virtuale che consentirà di confrontare le misure
effettuate sul campo con quelle ottenute dalle sonde oceanografiche
dei laboratori di ricerca
In alternativa alla chimica-fisica del mare e al laboratorio
oceanografico:
- La minicrociera: un’uscita in barca serve per raggiungere
una stazione di campionamento al largo sulla quale effettuare
una serie di misurazioni sulle caratteristiche chimico-fisiche
del mare utilizzando sofisticati strumenti per la correntometria,
la trasparenza, la raccolta di acqua in profondità,
i sali nutritivi, ecc.
N.B.: al costo dell’attività
va aggiunto il costo per 3 ore di noleggio dell’imbarcazione
Giorno 2: Gli organismi marini
- Identifish: un puzzle per associare teste, corpi, code
e appendici degli organismi marini e parlare di strutture
e caratteristiche sistematiche.
- Home sweet home: l’osservazione della forma degli
organismi per assegnarli al giusto ambiente: chi è
idrodinamico sarà un bravo nuotatore, chi ha le zampe
camminerà sul fondo marino…
- Un occhio per il mare: l'osservazione diretta sulla spiaggia
e l’uso di chiavi di riconoscimento permetterà
di confrontare il mare ideale con quello reale
- Gli adattamenti: con delle semplici cordelle metriche
si studierà la distribuzione degli organismi in zona
di marea in base alla loro capacità di vivere più
o meno a lungo fuori dall’acqua
Giorno 3: Le relazioni
- Il benthos: come i cercatori d’oro si setaccerà
un campione di fondale marino alla ricerca degli organismi
che vivono infossati nel substrato sabbioso-fangoso. La
loro osservazione al microscopio consentirà di scoprirne
i principali caratteri sistematici
- Il plancton: l’osservazione al microscopio di un
campione di plancton vivo consentirà di evidenziare
le strane strutture di questi organismi alla base delle
catene alimentari e con un problema da risolvere: rimanere
perennemente in sospensione
- La rete alimentare: un puzzle per scoprire gli “incastri”
che regolano la vita di prede e predatori a cui seguirà
una raccolta di tracce sulla riva del mare con la costruzione
della rappresentazione della piramide alimentare della spiaggia
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